大北沟镇深入学习实践科学发展观

活动进展情况

根据县科学发展观办公室通知的要求，结合我镇目前开展学习实践科学发展观活动的实际情况，现阶段学教活动的进展情况做如下：

一、成立领导机构，召开动员大会

继9月18日县委召开“第三批深入学习实践科学发展观活动动员会”以后，我镇党委及时组织党政班子成员召开党政联席会议，专题讨论并成立了由镇党委书记任组长的领导小组；由镇人大主席任组长的指导检查组。同时还抽调专人成立了镇学习科学发展观办公室，并要求在9月25日以前制定出《大北沟镇深入学习实践科学发展观实施方案》，以及相关的学习制度和学习安排，报请县科学发展观办公室审批。于2009年9月25日及时召开大北沟镇深入学习实践科学发展观学习动员会，对各村、镇直各单位、社区就如何开展好此次学教活动进行了思想动员，明确了各自的工作职责和工作任务，并要求于2009年9月30日之前召开各单位的动员大会，同时上报活动方案。

二、严格落实“四落实”制度

依据学习调研阶段的要求，为切实将学教活动落到实处、责任到人，镇学习科学发展观办公室对应学习的内容、参学人员、授课人员、召集人进行了量化和明确，体现了时间、内容、人员、效果上的“四落实”。同时针对大北沟镇参学人员数量多、党员多的实际情况，为达到统一和规范学习内容的目的，体现学习效果，镇党委统一制作党员学习笔记本500本，发放“深入学习科学发展观问答读本”709册。

三、明确调研内容、时限及活动载体

镇党委政府针对今年村两委班子换届的实际情况，为了在时间上与村委会换届时间不冲突，合理调配镇机关干部及学校参学人员的学习调研时间，初步定于10月22日至24日为调研的第一阶段。另外，镇党委还明确了辖区内参学各单位的活动载体：镇机关以“提升工作水平、服务科学发展”为载体；社区围绕“重治理、优环境、创新城”为载体；学校以“强化办学特色、提升综合实力”为载体；医院以“提高职业水准、服务农村医疗”为载体；村党组织以“调结构、上水平、增加农民收入”为载体。这些载体的确立对下一步开展学习调研工作起到了推动作用。

四、边学边改情况

从保民生、重发展、促和谐的总体思路出发，紧紧依托科学发展观学教活动的精神，镇党委首先从制度建设上着手，进一步修订和健全了大北沟镇机关工作的各项制度，共确立机关管理制度23个，以保证学习与工作均能得到实际性的效果。其次镇党委还印发征求群众意见书400份下发各村组，就农民群众关心的重点、热点、难点问题的解决方法广泛征求意见。目前，征求意见书以全部下发。

五、活动中存在的困难和问题。

1、由于时间紧、要求高、任务重，学习内容范围较广，以致指导监督工作难度大，衔接不明显。

2、重事务，轻学习。部分参学人员认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

3、参学党员年龄结构普遍偏大，文化水平参次不齐，分类指导难度大，上门授课条件不足。